NCUM | Dagtilbud | Mønstre og symmetrier

Hverdagen er fyldt med muligheder for at give børn erfaringer med mønstre og symmetrier. Der er mønstre mange steder i vores omverden, og børn får næsten automatisk erfaringer med mønstre og symmetrier, når de fx tegner eller leger med perler. Læs her om, hvad der kendetegner mønstre og symmetrier, og få ideer til, hvordan mønstre og symmetrier kan indgå i børnenes hverdag.

Hvad er mønster og symmetri?

Hvad forstår vi ved mønster og symmetri i matematik, og hvordan kan pædagoger arbejde med mønster og symmetri sammen med børn? Dette og meget mere får du svar på i denne tekst.

Børns udvikling af forståelse for mønstre

Vi støder på mønstre i mange sammenhænge. Men hvad er et mønster, og hvordan udvikles børns forståelse af mønstre? Det dykker vi ned i her.

Arbejde med symmetri og mønstre i daginstitutionen

Der findes mønstre og symmetri overalt i vores hverdag og i naturen; det handler bare om at få øje på dem. Læs mere her om at gå på jagt efter symmetri og mønstre i hverdagen i daginstitutionen.

Flisemønstre

Badeværelsesgulvet er dækket af fliser – i et mønster. Læs mere om flisemønstre, og hvordan man kan lave sin egne mønstre, som dækker et helt papir.

Aktiviteter og lege

Her kan du finde eksempler på pædagogiske aktiviteter og lege, som kan give børn betydningsfulde erfaringer med mønster, spejling, drejning og parallelforskydning.

Del tema Print