Nyt fra NCUM

Der var stort fremmøde på NCUMs netværkskonference, som i år handlede om overgangsproblematikker i matematikundervisningen fra grundskole til gymnasiet.

Hvordan kommer elever til at regne fleksibelt med etcifrede tal samtidig med, at de udvikler talforståelse og forståelse for regningsarterne? Temaet beskriver, hvad vi ved fra forskning om lærings af og undervisning i etcifrede beregninger. Det rummer anbefalinger fra forskning, og giver mange konkrete eksempler på aktiviteter til de yngste klassetrin.

Vores storebror-organisation Astra lagde vejen forbi NCUM for at diskutere, hvordan vi gennem netværk, vidensdeling og samarbejdsinitiativer kan styrke STEM-fag. Et udbytterigt møde hvor både fundraising og formidling blev vendt, og hvor vi i fællesskab kan drage stor nytte af hinandens erfaringer. Noget, som både Astra og NCUM ser frem til konkret at bygge videre på.