TEMA | Dagtilbud

Matematisk opmærksomhed

Matematisk opmærksomhed handler om at kunne rette opmærksomhed mod matematikken i aktiviteter og fænomener. Matematik kan være indlejret overalt i hverdagslivet, men det bliver først matematik, når man har opmærksomhed rettet mod det matematiske.

Få svar på, hvad matematisk opmærksomhed er, og find gode praksiseksempler på aktiviteter i dagtilbud

TEMA

Epidemimatematik

Epidemimatematik beskæftiger sig fx med statistik for forekomst af sygdomme, pålidelighed og fortolkning af testresultater og modeller for spredning af smitte.

Se eksempler på aktiviteter og forløb og samtaler om epidemier, som man kan anvende i undervisningen allerede fra mellemtrinnet.

matematikdidaktik.dk udvikles af NCUM | Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.

Vi er et center og et netværk af forskere, lærere, vejledere og pædagoger, der samarbejder om at formidle matematiskdidaktisk forskning til praktikere.

Læs om NCUM's mål, organisation og se mulighederne for at følge os og deltage i arbejdet

TEMA | Gymnasier

Matematisk modellering

Matematisk modellering er den proces at udsætte et område uden for matematikken selv for en matematisk behandling.

Læs om modellering fra et fagligt og matematikdidaktisk synspunkt, om modelbegrebet og den såkaldte modelleringscyklus, om hvorfor modelleringskompetence er et vigtigt mål, og om hvordan modellering kan styrke elevernes forståelse af matematiske begreber og øvrige tilegnelse af matematik.

Alle temaer

Dagtilbud
Grundskole
Erhvervsskole
Gymnasie

"NCUMs vision er en engagerende, ambitiøs og tidssvarende matematikundervisning i en samarbejdende kultur om udvikling af praksis fra dagtilbud til ungdomsuddannelse."

SOMMER 2021

Kommende temaer

Motivation og selvtillid
Teknologiforståelse
Talblindhed
Ræsonnement
Matematik og sprog
Kompetencebaseret undervisning

TEMA | Erhvervsuddannelser

Positionssystemer

Positionssystemerne er bl.a. er grundlaget for beregning og overslag, kontrol af beregninger og fortolkninger af tal. Derfor er de en central del af matematikundervisningen i erhvervsuddannelserne.

Læs om positionssystemernes oprindelse, og se eksempler på undervisningsaktiviteter.

TEMA | Grundskole

Undersøgende matematikundervisning

Hvad er undersøgende matematikundervisning i grundskolen? Og hvorfor er den undersøgende tilgang en vigtig arbejdsform? Få svar på disse spørgsmål, og se eksempler på undersøgende forløb på 4., 5. og 6. klassetrin.

Nyt fra NCUM

Arrangementer

30.06.2021 | Aktiviteter

NCUM Konference 21

22. november 2021. Se tentativt program. Åbner først for tilmelding 1. september 2021

08.04.2021 | Aktiviteter

ICTMT 15

13-16. september 2021. Arrangør: International Conference on Technology in Mathematics Teaching, DPU. Tilmedling på arrangørens hjemmeside.

08.04.2021 | Aktiviteter

NERA-konferencen 2021

3-5. november 2021. Arrangør: Nordisk forening for pædagogisk forskning. Tilmelding og indsendelse af abstracts på konferencens hjemmeside: sdu.dk

Nyheder

09.07.2021 | Nyheder

Temaer til erhvervsuddannelserne i Uddannelsesbladet

Ekspertgruppemedlem og forfatter til erhvervskole-temaer på matematikdidaktik.dk Lauge Sams Granerud fortæller om NCUM's arbejde.

30.06.2021 | Nyheder

Stop den negative fortælling om matematik

Debatindlæg på Altinget fra en række STEM-aktører. Matematik bliver af mange forældre opfattet som et fag, der er særligt teknisk, krævende og svært. Sådanne familiefortællinger smitter negativt af på børnenes forhold til faget...

23.06.2021 | Nyheder

Ny forskning: GeoGebra kan fremme elevernes ræsonnementskompetence

Ny phd om forskningsbaseret design af undervisning med dynamiske geometriprogrammer. Digitale teknologier som for eksempel GeoGebra har store potentialer for at fremme elevers matematiklæring, blandt andet kan de støtte elevers udvikling af ræsonnementskompetencen...

Tilmeld nyhedsmail | NCUM

Alle arrangementer

Flere nyheder

NCUM | Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning

NCUM | Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning står for udviklingen af matematikdidaktik.dk.

Vi arbejder for en engagerende, ambitiøs og tidssvarende matematikundervisning i en kultur, der samarbejder om udvikling af praksis fra dagtilbud til ungdomsuddannelse. Bl.a. ved at udvikle temaer om matematikundervisning her på siden.

Temaerne på matematikdidaktik.dk er til alle, der er ønsker at blive inspireret til at videreudvikle matematikundervisning og få viden om børns matematiske opmærksomhed på et forskningsbaseret grundlag.

Og matematikdidaktik.dk er først og fremmest en matematikdidaktisk vidensbank for:

Matematiklærere og -vejledere i grundskole, gymnasie og erhvervsskole
Pædagoger i dagtilbud med interesse for matematik og børns matematiske opmærksomhed.

Temaerne på sitet behandler aktuelle og relevante temaer vedr. matematiklæring og -undervisning fra praksis og forskning.

Kontakt NCUM, hvis du har kommentarer til temaer, eller idéer til emner, som vi bør tage op.