Ph.d. projektet er forløbet i tæt tilknytning til udviklingsprojektet ”Matematik og Naturfag i Verdensklasse”, som omfattede matematikundervisning med Computer Algebra Systems (CAS) i gymnasiet. Målet med ph.d. projektet var at opsamle og bearbejde deltagernes erfaring med CAS og deres oplevelse af bedre udbytte af undervisningen, med henblik på efterfølgende teoriudvikling og udbredelse af resultaterne i det danske gymnasium og videre.
Projektets hovedresultat er konstruktion af det didaktiske hjælpebegreb ’fleksibilitet’. Dette begreb blev afprøvet i projektet som redskab til analyse, tolkning og diskussion af elevaktiviteter. På denne baggrund mundede projektet ud i opstilling af anbefalinger til lærere der vil tilrettelægge undervisning med henblik på at udnytte potentialer ved brugen af computer i matematikundervisningen.