Måling

Hverdagen er fyldt med muligheder for at give børn erfaringer med at måle fx længder, rumfang og vægt. Det er vigtigt at tale med børn om, hvad måling er, og hvad man gør, når man måler noget.
Læs her om, hvad der kendetegner måling, og få ideer til, hvordan børn kan få erfaringer med måling, og hvordan du kan tale med børn om, hvad og hvordan de måler.

Det er vigtigt at tale med børn om, hvad måling er, og hvad man gør, når man måler noget, så børn kan skabe mening i målesituationer. Læs om: Hvorfor måler vi? Hvilke ord kan man bruge i samtaler med børn? Hvad er forskellen mellem at sammenligne størrelser og at måle med enheder?

Sandslottet er tre spande højt

Ezra er 1 meter og 10 cm høj. Sara vejer 17 kg. Sylvester og Karen bygger et sandslot og måler, at det er tre spande højt. Vi lærer tidligt forskellige enheder at kende og bruger dem til at måle længder, højder, vægt, tid, arealer osv. Få inspiration til at måle med forskellige enheder i leg og hverdagssituationer i daginstitutionen.

Inspiration til samtaler med børn i målesituationer

Tre eksempler fra praksis, hvor børn arbejder med at sammenligne og måle tings størrelser.

En solsikkes længde

Filmen viser børn, der måler længden af en solsikke.

Se mere her

Filmen viser en gruppe børn, der sammen med en pædagog måler længden på deres solsikker ved at bruge deres kroppe. Filmen viser, hvordan en målingsaktivitet giver mulighed for at udforske forskellige måleredskaber og sammenligne længder.

Til overvejelse i teamet

Hvordan søger pædagogen at ”oversætte” det matematiske begreb at måle til sprogudtryk, som børnene kender til?
Hvordan vil I arbejde med at støtte børnenes udvikling af matematisk sprog?
Hvilke situationer i hverdagen kan I naturligt bruge til at give børn erfaringer med måling?

Sammenligning

I matematik skelner vi mellem måling og sammenligning. Når vi måler uden at bruge nogen former for måleenheder, kalder vi det for sammenligning, og når vi måler med en enhed, fx centimeter, kalder vi det måling. Læs mere om sammenligning her.

Er der stadig lige meget?

Hvis man maser en klump modellervoks flad som en pandekage, bliver der hverken mere eller mindre modellervoks. Læs om, at det kan være en udfordring for børn at forstå, at der er lige meget, selv om man ændrer ved fx modellervoksens udseende.

Del tema Print