Forskning

Vi formidler matematikdidaktisk forskningsbaseret viden til praktikere. Vi skaber overblik over ny dansk matematikdidaktisk forskning og vi støtter udvikling af ansøgninger om udviklingsprojekter med seedmoney.

Forskningsoverblik

Danske matematikdidaktiske ph.d.-projekter

Vi skaber overblik over dansk forskning i matematikdidaktik.

Se beskrivelser af tidligere og igangværende ph.d.-projekter, der er udgivet på danske universiteter. Eksisterende og nye ph.d.-projekter indsamles løbende og præsenteres her på siden.

Udviklingsprojekter

NCUM gennemfører projekter i tæt samarbejde mellem forskere, uddannelses-institutioner og praktikere om matematik-didaktiske emner. Vi søger løbende midler og uddeler seed-money til udvikling af projekt-ansøgninger. Har du en god idé til et projekt?

Søg om støtte til projektidéer

Artikler om ny matematikdidaktisk forskning

23. juni 2021 - Ny forskning

Ny phd om forskningsbaseret design af undervisning med dynamiske geometriprogrammer. Digitale teknologier som for eksempel GeoGebra har store…

26. marts 2021 - Ny forskning

Den nødvendige kulturændring i matematikundervisningen er krævende. Interview med ph.d.-studerende Maria Kirstine Østergaard.

19. januar 2021 - Ny forskning

Hvordan kan jeg, som matematiklærer, forankre og styrke elevers forståelse af lineære funktioner? Læs uddraget fra tidsskriftet MATEMATIK

30. november 2020 - Ny forskning

Brugen af CAS kan gøre algebraundervisningen i udskolingen undersøgelsesbaseret for eleverne og løfte deres vidensniveau, viser ny forskning. Men det…

Forskningsoverblik

Danske matematikdidaktiske ph.d.-projekter

Udviklingsprojekter

Artikler om ny matematikdidaktisk forskning

Ny forskning: GeoGebra kan fremme elevernes ræsonnementskompetence

Matematikangst

Teoretiske perspektiver på læring af lineære funktioner

CAS gør algebraundervisningen mere kreativ