NCUMs årskonference 2025

Matematik er med til at forme samfundsudviklingen, og matematikundervisning er vigtig for den enkeltes muligheder i uddannelse, job og samfundsliv - og dermed for samfundet. Der er brug for kritisk dømmekraft ved hjælp af og over for anvendelse af matematik på mange forskellige niveauer og for kritisk refleksion over matematikundervisning og dens funktion for den enkelte og for samfundet. Det er grundtesen i kritisk matematikundervisning som retning i matematikdidaktisk forskning.

Professor emeritus Ole Skovsmose, der gik bort tidligere i år, har stået fadder til denne forskningsretning og har i hele sin karriere arbejdet med at udfolde et kritisk perspektiv på matematikkens og matematikundervisningens samfundsmæssige rolle og funktion. Se Home – Ole Skovsmose.   

Om formiddagen vil der være plenumoplæg og paneldiskussion, der udfolder kritisk matematikundervisning i en aktuel dansk kontekst. Efter frokost vil der – traditionen tro – være workshops med fokus på de forskellige uddannelsestrin.