Undersøgende matematikundervisning

Hvad er undersøgende matematikundervisning i grundskolen? Og hvorfor er den undersøgende tilgang en vigtig arbejdsform? Få svar på disse spørgsmål, og se eksempler på undersøgende forløb på 4., 5. og 6. klassetrin.

GRUNDSKOLE

Hvad er undersøgende matematikundervisning?

Undersøgende matematikundervisning er kort sagt undervisning, hvor eleverne bliver inviteret til at arbejde på måder, der ligner de måder, matematikere arbejder. Man organiserer ofte et undersøgende forløb i tre faser: en iscenesættelse, en undersøgelse og en fællesgørelse.

Læs om de didaktiske problemstillinger i de tre faser, og se et eksempel på, hvordan et forløb kan se ud i en 5.-klasse i grundskolen

Eksempel: Undersøgende matematikundervisning i 6. klasse

Statistik og dataanalyse

I dette eksempel på undersøgende matematikundervisning skal eleverne sammenligne en ny behandlingsmetode til AIDS-patienter med en tidligere metode. Aktiviteten er afprøvet på en amerikansk 7.-klasse, hvilket svarer til en dansk 6.-7.-klasse.

Se eksemplet, hvor eleverne bl.a. arbejder med autentisk dataanalyse

Hvorfor skal elever arbejde undersøgende i matematik?

Undersøgende matematikundervisning bør af flere grunde være en central arbejdsform i grundskolen. Det er ofte motiverende for eleverne, det lægger op til læring med forståelse, og den undersøgende arbejdsform er fundamental i videnskabsfaget matematik.

Læs om tre centrale begrundelser for undersøgende matematikundervisning

Eksempel: Undersøgende matematikundervisning i 4.-5. klasse

Sammenligning af brøkers størrelser

I dette eksempel på undersøgende matematikundervisning skal eleverne sammenligne størrelsen på forskellige brøker i en kontekst, hvor de skal dele et antal sandwich i forbindelse med en klassetur. Aktiviteten er afprøvet i en amerikansk 4.- og 5.-klasse i forbindelse med et forskningsprojekt om introduktion af brøker.

Se eksemplet, hvor eleverne bl.a. arbejder med tællers og nævners betydning for en brøks størrelse

Læs mere om undersøgende matematikundervisning i grundskolen på emu.dk

Fem former for undersøgende aktiviteter (KiDM)

Del tema Tag med

Revideret 03.03.2022 -

Radomir Gluhovic

Undersøgende matematik­undervisning