Samspil mellem matematik og erhvervsfag

I dette tema koncentrerer vi os om voksne elever på erhvervsskoler, og hvad man som underviser bør være opmærksom på i matematikundervisningen. Vi ser på:

hvorfor det er vigtigt, at matematikundervisning drejes i en retning, der taler til voksne
principper og konkrete idéer til hvordan matematikundervisning tilrettelægges, så den taler til voksne, og så de voksnes særlige potentialer kan gro
hvordan du kan inddrage voksnes livserfaringer
hvad du skal overveje, når du forbereder din undervisning

ERHVERVSSKOLE

Når ældre og yngre elever indgår i undervisning

På erhvervsuddannelserne er det almindeligt, at der optages mange elever, som ikke kommer direkte fra folkeskolen. Læs her om, hvilke undervisningsdynamikker, det skaber, og hvad der kan udfordre og berige undervisningen, når yngre og ældre elever blandes.

ERHVERVSSKOLE

Et didaktisk perspektiv på voksenlæring

Hvad gør sig gældende om voksenlæring i følge forskningen? Læs her om andragogik og pædagogik, som handler om teorier, der hhv. handler om at lede voksnes uddannelse og dannelse, og teorier om at lede børn og unges uddannelse samt dannelse.

Læringsstile

Test og kortlægning

Motivation og selvtillid

Samspil mellem matematik og erhvervsfag

Del tema Print

Ældre elever på erhvervsskoler

ERHVERVSSKOLE

Når ældre og yngre elever indgår i undervisning

ERHVERVSSKOLE

Et didaktisk perspektiv på voksenlæring