Teknologiforståelse

Tema om teknologiforståelse i grundskolens matematikundervisning. Hvad er teknologiforståelse, og hvordan arbejder man med det i matematikundervisningen, så det bliver en gevinst for matematikfaget? Læs om begrebet, om hvordan teknologiforståelse og matematik spiller sammen, og få eksempler på undervisningsaktiviteter og samarbejde i fagteamet om emnet.

GRUNDSKOLE

Hvad er teknologiforståelse i matematikundervisningen?

Digitale teknologier har stor og stigende indflydelse på samfundet. Derfor er der i det meste af verden meget fokus på, at eleverne i løbet af deres skoletid udvikler teknologiforståelse.

Få et overblik over, hvad teknologiforståelse er, og hvad det har med matematikundervisning at gøre.

Eksempler

Aktiviteter der trækker på matematik og teknologiforståelse

Se en række undervisningsaktiviteter, der belyser samspillet mellem undervisning i teknologiforståelse og matematik ved at anvende teknologiforståelsesværktøjer og processer til at udvikle matematikundervisning.

Hvad gavner hvad?

Forholdet mellem matematik og teknologiforståelse

Skal man lave matematik for teknologiens skyld, eller skal teknologi understøtte matematisk arbejde, og hvad gavner hvad?

Få overblik over mulighederne for samspil og mødesteder mellem teknologiforståelse og matematik.

Begreber om teknologiforståelse og gode råd til undervisningen

De grundlæggende begreber for teknologiforståelse og måder at orkestrere undervisningen kan være med til at kvalificere arbejdet med teknologiforståelse.

Få konkrete råd til at skabe synergi i undervisning og organisering af undervisning, der både handler om matematik og teknologiforståelse.

Læs mere om teknologiforståelse i grundskolen på emu.dk.

Del tema Print