Koeno gravemeijer tegner et detaljeret og tankevækkende billede af udviklingen i behovet for matematiske kompetencer i et digitaliseret, højteknologisk samfund. Matematikkens betydning dokumenteres gennem et væld af konkrete eksempler fra arbejds- og samfundslivet. Samtidig understreges behovet for, at matematikundervisningen udvikler elevernes grundlæggende begrebsforståelse og på sigt deres problemløsnings- og modelleringskompetencer og dermed på sigt deres faglige, kritiske dømmekraft. Det kræver integration af digitale værktøjer og et skift i fokus fra træning af procedurer til undersøgende matematikundervisning.