https://matematikdidaktik.dk/fomavadaFri, 13 Mar 2026 02:16:57 +0100Fri, 13 Mar 2026 02:16:57 +0100TYPO3 EXT:newsnews-35599Wed, 11 Feb 2026 15:01:35 +0100https://matematikdidaktik.dk/fomava/fomava-nyhed/artikel/aarstema-foelelesr-og-matematikvanskelighederNu er FOMAVAs første årstema Følelser og Matematikvanskeligheder afsluttet i udviklingssporet med et aktionskatalog med idéer, som kan være lovende i forhold til at forbedre læringssituationen for elever i matematikvanskeligheder. Andet årstema Hjælpemidler og Matematikvanskeligheder er påbegyndt i udviklingssporet med indsamling af praksisviden fra elever og lærerkolleger.Mads Jee Hong Skyum Pasztor17708184951770818495news-35597Wed, 11 Feb 2026 14:58:26 +0100https://matematikdidaktik.dk/fomava/fomava-nyhed/artikel/udviklingsspor-etableretFOMAVAs udviklingsspor er etableret i fem regionale praksisgrupper som en faglig infrastruktur, der gør det muligt i de fem danske regioner at dele erfaringer fra praksis og sprede forskningsviden og praksisviden om elever i matematikvanskeligheder i et samspil med FOMAVAs ekspertgruppe. Hver gruppe faciliteres af medarbejder fra professionshøjskole. Mads Jee Hong Skyum Pasztor17708183061770818306news-35749Wed, 11 Feb 2026 14:58:26 +0100https://matematikdidaktik.dk/fomava/fomava-nyhed/artikel/laboratoriespor-etableretFOMAVAs laboratoriespor er etableret i to øvelseskommuner som et bud på en kommunal organisering i et samspil med ekspertgruppen til videreudvikling og afprøvning af idéer til aktioner, der kan være lovende i forhold til at forbedre læringssituationen for elever i matematikvanskeligheder. Til hver kommune er tilknyttet en FOMAVA-projektkoordinator.Mads Jee Hong Skyum Pasztor17708183061770818306